In:
RENOTE, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Vol. 4, No. 1 ( 2006-07-17)
Abstract:
Este trabalho apresenta uma infra-estrutura para suporte a consciênciado contexto do aprendiz em um ambiente para suporte à educação pervasivadenominado GlobalEdu. O contexto é gerenciado através de ServiçosEducacionais (SE), que manipulam, também, o perfil do aprendiz e seu modelo deconhecimento. O aprendiz é acompanhado no ambiente pervasivo por um AgentePedagógico Pessoal Pervasivo – A3P. Neste trabalho, a consciência do contextodo aprendiz no GlobalEdu é aprofundada e uma aplicação educacionaldesenvolvida para validação da proposta é apresentada.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1679-1916
DOI:
10.22456/1679-1916.14117
Language:
Unknown
Publisher:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Publication Date:
2006
detail.hit.zdb_id:
2611952-3
SSG:
5,3
