In:
Revista Argentina de Estudios de Juventud, Universidad Nacional de La Plata, , No. 16 ( 2022-11-22), p. e070-
Abstract:
En este artículo se reflexiona sobre un proceso de apropiación social del conocimiento orientado hacia la praxis de la Política Pública de Juventud de Medellín. En los hallazgos se destacan dos ejes: a) el rol de la academia como mediadora en el relacionamiento entre la población y el gobierno; y b) la no-presencialidad como vehículo para la participación juvenil en la agenda pública. Se concluye indicando las posibilidades y retos que tiene el sector académico para ejercer un rol de mediador entre los jóvenes y los decisores de la política pública y se plantean tensiones y desafíos del uso de las TIC para promover la participación juvenil.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1852-4907
DOI:
10.24215/18524907e070
Language:
Unknown
Publisher:
Universidad Nacional de La Plata
Publication Date:
2022
