In:
Research, Society and Development, Research, Society and Development, Vol. 10, No. 7 ( 2021-06-18), p. e20010715345-
Abstract:
Objetivo: Construir conhecimento sobre Trichomonas vaginalis/tricomoníase junto à universitários do sexo masculino das áreas de Ciências Exatas e da Natureza, Tecnologia e Geociências e Informática da Universidade Federal de Pernambuco. Metodologia: Extensão universitária realizada através da Educação em Saúde nos semestres 2017-2019. Foi montado stand com painéis sobre T. vaginalis/tricomoníase e com auxílio de bancadas expostos folders, cartilhas, preservativos, lubrificantes íntimo e material de laboratório para diagnóstico da tricomoníase. Sessenta extensionistas, estudantes de graduação das Ciências Biológicas, Saúde e Médica, atuaram na transmissão e construção do conhecimento. Resultado: As ações educativas alcançaram 3.162 estudantes com idade média entre 19,65-23,05 anos de idade. O diálogo foi consolidado, mas no início alguns demonstraram timidez e no geral, declararam não conhecer às formas de transmissão e tratamento, importância epidemiológica do sexo masculino na manutenção da tricomoníase, além dos agravos à saúde masculina. Nas ações cerca de 3.500 folders sobre T. vaginalis/tricomoníase e 15.000 folhetos/cartilhas sobre HIV/AIDS, sífilis e hepatites virais, além de 25.000 preservativos peniano, 2.000 preservativos vaginal e 40.000 sachês de lubrificante íntimo, foram distribuídos. Conclusão: As ações contribuíram no processo educativo participativo, onde os universitários do sexo masculino atuaram como sujeitos reflexivos e ativos na construção do conhecimento sobre o T. vaginalis/tricomoníase e na conquista da autonomia na adoção de prevenção, levando à sustentabilidade da vida sexual saudável e segura. A Universidade é locu estratégico para promover ações inovadoras e transformadoras em Educação em Saúde que favoreçam a formação dos seus estudantes, bem como seu vínculo com a sociedade.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2525-3409
DOI:
10.33448/rsd-v10i7.15345
Language:
Unknown
Publisher:
Research, Society and Development
Publication Date:
2021
