In:
Research, Society and Development, Research, Society and Development, Vol. 8, No. 12 ( 2019-09-02), p. e118121545-
Kurzfassung:
Neste artigo, temos como objetivo analisar as dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional – PPGEP/IFRN, pertencentes à Linha de Pesquisa 2: “Formação Docente e Práticas Pedagógicas”, defendidas em 2018, com a finalidade de discutir a perspectiva do tema interdisciplinaridade. A pesquisa se deu por meio de um levantamento no Catálogo de Teses e Dissertações do Portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES. Quanto aos resultados, encontramos 7 dissertações, destas, duas não fizeram menção ao nosso objeto de análise, já as demais dialogaram com diversas áreas do saber, os quais se aproximam da construção de um conhecimento mais globalizado.
Materialart:
Online-Ressource
ISSN:
2525-3409
DOI:
10.33448/rsd-v8i12.1545
Sprache:
Unbekannt
Verlag:
Research, Society and Development
Publikationsdatum:
2019