In:
Revista de Enfermagem UFPE on line, Revista de Enfermagem, UFPE Online, Vol. 12, No. 1 ( 2018-01-01), p. 265-
Abstract:
RESUMOObjetivo: relatar a experiência de ações educativas de uma pesquisa participante com profissionais da Estratégia Saúde da Família. Método: estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido a partir de uma pesquisa participante na qual foram realizadas oito oficinas pedagógicas com profissionais de saúde a fim de (re)pensar a escuta, o vínculo e a visita domiciliar às mulheres em situação de violência. Adotou-se o referencial da educação problematizadora, aplicado mediante o arco de Charles Maguerez. Resultados: as ações educativas possibilitaram aos participantes refletir e discutir sobre as práticas de escuta, vínculo e visita domiciliar às mulheres em situação de violência, como também buscar conhecimento para qualificá-las e aplicá-lo em seu cotidiano de trabalho. Conclusão: por meio de um processo de ação - reflexão - ação, os profissionais puderam aprimorar tais práticas ao longo da realização da pesquisa participante. Descritores: Violência Contra a Mulher; Saúde da Mulher; Aprendizagem Baseada em Problemas; Estratégia Saúde da Família; Assistência Integral à Saúde; Enfermagem.ABSTRACTObjective: to report the experience of educational actions developed in a participant research with Family Health Strategy professionals. Method: qualitative, descriptive study, of the experience report type, developed from a participatory research in which eight pedagogical workshops were carried out with health professionals, in order to (re)think the listening, bonding and home visits of women in situations of violence. The problematizing education framework was adopted and applied through the Charles Maguerez arc. Results: the educational actions allowed the participants to reflect and discuss the practices of listening, bonding and home visits of women in situations of violence, seeking knowledge to qualify them and applying this knowledge in their daily work. Conclusion: Through a process of action - reflection - action, the professionals were able to improve these practices throughout the accomplishment of the participant research. Descriptors: Violence Against Women; Women's Health; Problem-Based Learning; Family Health Strategy; Comprehensive Health Care; Nursing.RESUMENObjetivo: relatar la experiencia de acciones educativas de una investigación participante con profesionales de la Estrategia Salud de la Familia. Método: estudio cualitativo, descriptivo, del tipo relato de experiencia, desarrollado a partir de una investigación participante en la cual fueron realizados ocho talleres pedagógicos con profesionales de salud para (re)pensar la escucha, el vínculo y la visita domiciliaria a las mujeres en situación de violencia. Se adoptó el referencial de la educación problematizadora, aplicado mediante el arco de Charles Maguerez. Resultados: las acciones educativas posibilitaron a los participantes reflexionar y discutir sobre las prácticas de escucha, vínculo y visita domiciliaria a las mujeres en situación de violencia, como también buscar conocimiento para cualificarlas y aplicarlas en su cotidiano de trabajo. Conclusión: por medio de un proceso de acción - reflexión - acción, los profesionales pudieron mejorar tales prácticas a lo largo de la realización de la investigación participante. Descriptores: Violencia contra la Mujer; Salud de la Mujer; Aprendizaje Basado en Problemas; Estrategia de Salud Familiar; Atención Integral de Salud; Enfermería.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1981-8963
,
1981-8963
DOI:
10.5205/1981-8963-v12i01-2018
DOI:
10.5205/1981-8963-v12i1a230504p265-272-2018
Language:
Unknown
Publisher:
Revista de Enfermagem, UFPE Online
Publication Date:
2018
detail.hit.zdb_id:
2915854-0
