UID:
almafu_9959835299302883
Format:
1 online resource (222 p.)
Edition:
1st ed.
ISBN:
3-8394-5567-7
Series Statement:
Kultur und soziale Praxis
Content:
Im Jahr 2005 startete der Berliner Senat ein spannendes Experiment: Wie können sich die öffentlichen Verwaltungen und Landesbetriebe öffnen und mehr Migrant*innen als Beschäftigte gewinnen? Der Senat wollte Verantwortung in eigener Sache übernehmen, da er bis dahin selbst nur wenig Personal aus Einwanderer-Communities beschäftigte. Die zentralen Fragen waren: Was sollte und konnte man an den Einstellungsverfahren und in der Ausbildung ändern? Und wie kann man als Arbeitgeber für Migrant*innen attraktiv werden? Andreas Germershausen und Wilfried Kruse zeichnen mehr als ein Jahrzehnt Berliner Teilhabepolitik nach und zeigen auf, was interkulturelle Öffnung und Diversity-Orientierung in der Berufsausbildung konkret bedeuten.
Note:
Frontmatter --
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Inhalt --
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Vorwort der Autoren --
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Einleitung --
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Teil 1. Den Übergang Schule - Arbeitswelt als ein integrationspolitisches Leitthema setzen --
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Kapitel 1. Integrationspolitik wird konkret: Berufsausbildung als ein wichtiges Handlungsfeld --
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Kapitel 2. Was ein Integrationsbeauftragter überhaupt bewegen kann --
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Kapitel 3. Die Ausgangslage beim Übergang Schule - Arbeitswelt im Berlin in den 2010er Jahren --
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Kapitel 4. Ein Konsortium entsteht --
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Kapitel 5. Auf dem Weg: Fortschritte und offene Fragen --
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Teil 2. Ausbildung tatsächlich für Vielfalt öffnen --
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Kapitel 6. Hartnäckige Benachteiligungen und die Bedeutung der schulischen Berufsorientierung --
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Kapitel 7. Kann beruflich-betriebliche Bildung die Benachteiligung ausgleichen? --
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Kapitel 8. Ausbildung für Vielfalt öffnen: Ein neuer Anlauf --
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Kapitel 9. Nach dem »Langen Sommer des Willkommens« --
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Kapitel 10. Ausblick: Übergänge insgesamt in den Blick nehmen --
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Nachbetrachtung. Andreas Germershausen im Gespräch mit Wilfried Kruse --
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Abkürzungsverzeichnis --
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Literaturverzeichnis
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In German.
Additional Edition:
ISBN 3-8376-5567-9
Language:
German
DOI:
10.14361/9783839455678
