UID:
almahu_9947361515402882
Umfang:
240 S.
,
online resource.
ISBN:
9783531915036
Inhalt:
Obwohl Bildung, Schulen und Universitäten im Rahmen gesellschaftlicher Arbeitsteilung eigene Ziele und Aufgaben haben, werden sie zunehmend betriebswirtschaftlichen Funktionen und Methoden unterworfen, um auf Märkten und in Konkurrenzen profitabel zu sein. Zu kritisieren ist diese einseitige Ausrichtung, weil sie das Leben allgemein, Kultur im Besonderen, verarmen lässt.
Anmerkung:
Bologna-Prozess und die aktuelle Hochschulentwicklung -- Bologna: Die Leere des europäischen Hochschulraums -- Kann man die Aufklärung kommerzialisieren? -- Geschäft versus Wissenschaft, Ausbildung versus Studium – Zur Instrumentalisierung von Hochschulbildung und Universität -- Technokratisierung durch Selbstentmachtung: Anmerkungen zum Versagen der wissenschaftlichen Profession und eine alternative Antwort auf die Probleme der Hochschule heute -- Die psychotische Universität: Sozioanalytische Perspektive einer Organisation im verordneten Wandel -- Von Fall zu Fall: Praxisberichte -- Gutes Geld für gute Wissenschaft? Über die Reform der Hochschulfinanzierung in Nordrhein-Westfalen -- Ausflug nach Formalistan -- Die Vermessung der wissenschaftlichen Landschaft -- ECTS: Die Workload-Problematik -- „Bologna“ in Theorie und Praxis – ein europäisches Projekt im Lichte lokaler Erfahrungen an der LFU Innsbruck -- Die Prekarisierung des akademischen Mittelbaus -- Ausschluss der Elite -- Wissenschaftlich Beschäftigte als Verlierer der Hochschulreformen Die Prekarisierung der Beschäftigungsverhältnisse des wissenschaftlichen Mittelbaus am Beispiel Nordrhein-Westfalens -- Ausbeutung an Hochschulen.
In:
Springer eBooks
Weitere Ausg.:
Printed edition: ISBN 9783531163147
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Allgemeines
,
Soziologie
Schlagwort(e):
Aufsatzsammlung
DOI:
10.1007/978-3-531-91503-6
URL:
http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91503-6
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
