UID:
almahu_9947361672802882
Format:
VI, 224 S. 15 Abb.
,
online resource.
Edition:
5. Aufl. 2013.
ISBN:
9783658018283
Content:
PISA-Studien haben unübersehbar verdeutlicht, wie selektiv das deutsche Bildungssystem ist und wie stark es soziale Ungleichheit reproduziert. Kinder mit schlechten Startbedingungen, insbesondere Migrantenkinder, werden nicht ausreichend gefördert, wie der Leistungsstand von 15-Jährigen zeigt. Die 'Schieflagen im Bildungssystem', Interpretationen der PISA-Studien und bildungspolitische Schlussfolgerungen, werden in dieser Textsammlung diskutiert. Vor allem die Bildungssituation von Migrantenkindern wird ergänzend beleuchtet und verschiedene Erklärungsansätze geboten, um bildungspolitische und pädagogische Handlungsalternativen aufzuzeigen. Der Inhalt - Die PISA Studien: Herausforderung und Chance - Strukturelle Aspekte der Bildungssituation von Migrationskindern - Über Schul- und Unterrichtsqualität, Sprach- und Lesekompetenz - Bildungsbeteiligung und Förderung von jungen Migranten in Fallstudien Die Zielgruppen - Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft - StudienreferendarInnen und LehrerInnen - FachwissenschaftlerInnen mit den Arbeitsschwerpunkten Pädagogik, Psychologie, Didaktik und empirische Bildungsforschung Bildungsverantwortliche in Bund und Ländern Der Herausgeber Dr. Georg Auernheimer war Professor am Seminar für Pädagogik, Forschungsstelle für Interkulturelle Studien an der Universität zu Köln.
Note:
Die PISA-Studien: Herausforderung und Chance -- Strukturelle Aspekte der Bildungssituation von Migrantenkindern -- Über Schul- und Unterrichtsqualität, Sprach- und Lesekompetenz -- Bildungsbeteiligung und Förderung von jungen Migranten in Fallstudien.
In:
Springer eBooks
Additional Edition:
Printed edition: ISBN 9783658018276
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Aufsatzsammlung
DOI:
10.1007/978-3-658-01828-3
URL:
http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01828-3
