UID:
almahu_9948177955602882
Format:
220 p. ;
,
19 x 27cm.
ISBN:
9789264091603
Series Statement:
PISA,
Content:
Le volume VI des Résultats du PISA 2009, Élèves en ligne : Savoir lire et utiliser les contenus électroniques, explore l’utilisation des technologies de l’information par les élèves dans l’apprentissage.
Note:
Cadre technique -- Avant-propos -- Synthèse -- Références -- Conclusions et conséquences pour l'action publique -- Introduction au PISA -- Guide du lecteur -- Développement et mise en oeuvre de PISA -- Résultats des pays et des économies -- Évolution de la performance dans le temps -- Tendances de la performance en compréhension de l'écrit -- Tendances de la performance en culture mathématique et en culture scientifique -- Tendances de l'égalité des chances -- Tendances des attitudes à l'égard de la lecture et des relations entre les élèves et le milieu scolaire.
Additional Edition:
Informe PISA 2009: Tendencias de aprendizaje : Cambios en el rendimiento de los estudiantes desde 2000 (Volumen V)
Additional Edition:
PISA 2009 Results: Learning Trends: Changes in Student Performance Since 2000 (Volume V)
Additional Edition:
PISA 2009 Ergebnisse: Lernfortschritte im globalen Wettbewerb: Veränderungen bei den Schülerleistungen seit 2000 (Band 5)
Language:
French
URL:
https://doi.org/10.1787/9789264091603-fr
