UID:
almahu_9948664145402882
Umfang:
1 online resource (201 p.)
Ausgabe:
1st, New ed.
ISBN:
9783653018202
Serie:
Studien zur Ethik in Ostmitteleuropa 14
Inhalt:
Irrespective of the separation between religion and state, societies are confronted with claims to incorporate religious beliefs in public education. The anthology deals with the relevant issues referring to the history of ideas, epistemology, ethics, jurisprudence, political philosophy, and the philosophy of education. Trotz der Trennung zwischen Religion und Staat sind Gesellschaften mit der Forderung konfrontiert, Religion in die öffentliche Bildung zu integrieren. Der Sammelband befasst sich mit einschlägigen Fragen aus dem Bereich der Ideengeschichte, Erkenntnislehre, Ethik, Jurisprudenz, der politischen Philosophie sowie Bildungsphilosophie. Niezależnie od separacji religii i państwa społeczeństwa konfrontowane są z aspiracjami do włączenia religii do systemu edukacji publicznej. Książka podejmuje odnośne problemy w konteście historii idei, epistemologii, etyki, filozofii prawa, polityki oraz wychowania.
Anmerkung:
Contents/Inhalt: Izabela Janus: Religia w świetle filozofii wychowania Johna Deweya – Jan Konior: Edukacja konfucjańska - jako niezmienny model kształcenia elit w wielowiekowej tradycji «Państwa Środka» – Henryk Machoń: Religia - przeszkoda w edukacji czy jej podstawa? Koncepcja filozofii wychowania Wolfganga Brezinki – Karl Acham: Religiöses und historisches Bewusstsein - Über Einfluss und Wirkungen des Bildungswissens auf das Heils- oder Erlösungswissen – Jan Radler: «Abgrenzungskriterien vor Gericht» - Wissenschaftsphilosophie und Rechtsprechung – Paweł Mroczkiewicz: Religia i nauka. Doświadczenie religijne, a doświadczenie naukowe w koncepcji Bertranda Russella – Dariusz Aleksandrowicz: Religion as a cognitive system: Patterns of explanation and causality – Jan Woleński: Freedom (positive and negative), religion and education – Karsten Weber: Vom Nutzen und Schaden der Religion für freiheitliche Gesellschaften – Agnieszka Pawlak: Dylematy relacji państwo-kościół w społeczństwie pluralistycznym na przykładzie Holandii – Michał Czapara: Das Konfliktpotential zwischen Religion und öffentlichem Bildungswesen in Deutschland - Eine Fallanalyse am Beispiel des Berliner Volksentscheids vom 26. April 2009.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783631630433
Sprache:
Englisch
DOI:
10.3726/978-3-653-01820-2
URL:
https://www.peterlang.com/view/product/17147?format=EPDF
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
