UID:
almahu_9948664286802882
Umfang:
1 online resource (128 p.)
Ausgabe:
1st, New ed.
ISBN:
9783653002966
Serie:
Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes 260
Inhalt:
Das Thema des musikalischen Memorierens wirkt in viele verwandte Sachgebiete hinein. Diese Arbeit versucht Ansätze aus den Bereichen der Neurobiologie und Lernpsychologie mit einer musikpädagogischen Perspektive zu vereinen und erörtert Auswendiglernen und Auswendigspielen als Disziplinen der musikalischen Praxis und Lehre. Nach einer Untersuchung der historischen Ursprünge des auswendigen Vortrags und einer Charakterisierung des zeitgenössischen Konzertbetriebs werden Kategorien der Wahrnehmung und Reproduktion formuliert, die bei der Beschreibung des Memorierens und anderer Disziplinen der Musikausübung Anwendung finden. Das Gedächtnis kann für die Aufnahme musikalischer Informationen gezielt trainiert werden; es werden Methoden der Aneignung und Absicherung vorgestellt, die anhand eines Musikbeispiels konkretisiert werden.
Anmerkung:
Master Degree
,
Aus dem Inhalt: Geschichte der auswendigen Wiedergabe von Musik – Regeln und Verbindlichkeiten des Konzertbetriebs – Datenparameter und Gedächtnistypen – Lernpsychologie – Prozedurales und deklaratives Wissen – Expertise und Professionalisierung – Techniken des Memorierens – Absicherung – Gedächtnisschwächen – Kontrolle und Automatisierung.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783631602447
Sprache:
Deutsch
DOI:
10.3726/978-3-653-00296-6
URL:
https://www.peterlang.com/view/product/12935?format=EPDF
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
