UID:
almahu_9948665108402882
Format:
1 online resource (264 p.)
,
39 ill.
Edition:
1st, New ed.
ISBN:
9783631817469
Series Statement:
Positionen der Deutschdidaktik 13
Content:
In der Deutschdidaktik sind Untersuchungen zu Wissen und Überzeugungen von Lehrkräften mittlerweile ein prominenter Gegenstand. Trotz des deutlich gewachsenen Interesses an der Erforschung von Lehrerprofessionalität ist bislang noch wenig konturiert, wie die etablierten Konstrukte «Wissen» und «Überzeugungen» fachdidaktisch zu profilieren sind. Zugleich besteht Klärungsbedarf, wie die Geltung dieser (potenziell) handlungsrelevanten Konstrukte im unterrichtlichen Handeln einzuordnen ist. Der vorliegende Band stellt diese notwendig zu führenden Diskussionen zur fachspezifischen Konzeptualisierung ins Zentrum. Vor dem Hintergrund aktueller, oftmals empirischer Projekte gehen die Autor*innen der Frage nach, welche Konturen und Herausforderungen in der Erforschung von fachlichem und fachdidaktischem Wissen und fachspezifischen Überzeugungen von Deutschlehrkräften auszumachen sind.
Note:
Lehrerforschung – Deutschdidaktik – Wissen – Überzeugungen – Lehrerhandeln – Professionsforschung – Deutschlehrkräfte – Professionelle Kompetenz
Additional Edition:
ISBN 9783631791615
Language:
German
Subjects:
Education
,
German Studies
Keywords:
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
URL:
https://www.peterlang.com/view/product/95639?format=EPDF
URL:
Volltext
(kostenfrei)
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