UID:
almahu_9949721537702882
Umfang:
1 online resource (353 p.)
Ausgabe:
1st ed.
ISBN:
9783823379393
Serie:
bachelor-wissen
Inhalt:
Der Italienischunterricht in Deutschland hat in den vergangenen Jahrzehnten einen erheblichen Aufschwung erlebt: Italienisch wird in zahlreichen Bundesländern v.a. als dritte und spät beginnende Fremdsprache unterrichtet und kann als fortgeführte Fremdsprache auch als Abiturfach gewählt werden. Bis heute gibt es indes noch keine monographische Einführung in die Fachdidaktik Italienisch, die in der ersten und zweiten Phase der Lehrerbildung als Grundlagenwerk eingesetzt werden kann. Diese Lücke schließt dieser Band, der bildungspolitische Grundlagen des kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts ebenso berücksichtigt wie empirische Erkenntnisse der Fremdsprachenforschung. Dabei wird insbesondere auf die für den Unterricht relevanten Spezifika der italienischen Sprache wie auch auf Besonderheiten des Italienischunterrichts als dritte und spät beginnende Fremdsprache eingegangen. Zahlreiche Unterrichtsbeispiele schlagen die Brücke zwischen Theorie und Praxis.
Anmerkung:
[1. Auflage]
,
1. Fachdidaktische Entwicklungslinien 2. Europäische, nationale und regionale Vorgaben 3. Ausbildung - Unterrichtsgestaltung - Unterrichtsbeobachtung 4. Methoden und Sozialformen 5. Medien, Lehrwerke und Aufgabenorientierung 6. Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer 7. Erstspracherwerb, Mehrsprachigkeit und Mehrsprachigkeitsdidaktik 8. Sprachliche Mittel 9. Kommunikative Fertigkeiten 10. Landeskunde, inter- und transkulturelle kommunikative Kompetenz 11. Literatur, Film und Musik 12. Der ,neokommunikative' Ansatz, Qualitätssicherung und Evaluationskultur 13. Heterogenität, Differenzierung und Inklusion im Italienischunterricht 14. Fachdidaktik Italienisch als wissenschaftliche Disziplin - Einführung in die Forschungsmethodik
Weitere Ausg.:
ISBN 9783823301769
Weitere Ausg.:
ISBN 9783823369394
Sprache:
Deutsch
URL:
https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783823379393
