UID:
almahu_9949851955102882
Umfang:
X, 286 S. 29 Abb., 15 Abb. in Farbe.
,
online resource.
Ausgabe:
1st ed. 2024.
ISBN:
9783658429935
Serie:
Doing Higher Education,
Inhalt:
In dem Sammelband werden die Ergebnisse aus dem Projekt "KI:edu.nrw - Didaktik, Ethik und Technik von Learning Analytics und KI in der Hochschulbildung" im Zeitraum 2020-2023 vorgestellt. Ziel des Projekts war es, sowohl an der im Schwerpunkt geförderten Ruhr-Universität Bochum als auch an der partnerschaftlich verbundenen RWTH Aachen exemplarisch zu erarbeiten, wie Regeln, Konzepte, Prozesse und Technik für den Einsatz von Learning Analytics und KI in Studium und Lehre ausgestaltet werden können. Die Besonderheit: Alle lehrbezogenen Akteurinnen und Akteure wurden in einem umfassenden Ansatz einbezogen, um zu verstehen, wie Hochschulen sich als Gesamtorganisationen auf die kommenden Herausforderungen in diesem Bereich einstellen müssen. Der Band zeigt damit Wege in eine zukünftige Hochschulwelt, die nicht mehr in allzu weiter Ferne liegt. Die Herausgeber Dr. Peter Salden ist Leiter des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik an der Ruhr-Universität Bochum. Jonas Leschke ist Leiter der Stabsstelle "Strategische Lehrprojekte" am Zentrum für Wissenschaftsdidaktik an der Ruhr-Universität Bochum.
Anmerkung:
Projektvorstellung KI:edu.nrw -- Learning Analytics im Gesamtsystem -- Lehrprojekte: Neuroinformatik -- Maschinenbau -- Medizin -- Erziehungswissenschaft -- Mathematik -- Querschnittsthemen: IT-Infrastruktur -- Datenschutz -- Ethik -- Didaktik -- Studienberatung -- Data Literacy -- Natural Language Processing und Fremdsprachenlehre.
In:
Springer Nature eBook
Weitere Ausg.:
Printed edition: ISBN 9783658429928
Sprache:
Deutsch
DOI:
10.1007/978-3-658-42993-5
URL:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-42993-5
