Format:
1 Online-Ressource (XXIV, 383 Seiten) :
,
Illustrationen.
ISBN:
978-3-658-21375-6
Series Statement:
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Band 35
Note:
Dissertation Technische Universität Dortmund 2017
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-658-21374-9
Language:
German
Subjects:
Mathematics
Keywords:
Prozentrechnung
;
Lernstörung
;
Sprachförderung
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
DOI:
10.1007/978-3-658-21375-6
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
Author information:
Pöhler, Birte, 1986-,
Author information:
Prediger, Susanne 1971-