Umfang:
1 Online-Ressource
ISBN:
9783839421352
Serie:
Theorie Bilden 29
Inhalt:
Wie lassen sich Subjektivierungsprozesse von »Migrationsanderen« rekonstruktiv erschließen und mit Begriffen der Butler'schen Subjekttheorie fassen? Am Beispiel biographischer Erzählungen vermittelt Nadine Rose Einsichten in Subjektbildungsprozesse von männlichen Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Dabei werden implizite und explizite Anrufungen als »Andere« nicht nur als individuelle Herausforderungen gezeigt, sondern auch als Bildungsherausforderung für die Mehrheitsgesellschaft markiert. Die migrationspädagogische und bildungstheoretische Perspektive der Studie bietet dabei Einblicke in schulische und alltägliche Praxen der resignifizierenden Positionierung und Differenzierung
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-2135-8
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Ethnologie
,
Soziologie
Schlagwort(e):
Männliche Jugend
;
Migrationshintergrund
;
Bildungsgang
;
Biografieforschung
;
Deutschland
;
Ausländerpädagogik
;
Chancengleichheit
;
Schulerfolg
;
Bildung
;
Migration
;
Hochschulschrift
