Format:
1 Online-Ressource (xiii, 210 Seiten).
ISBN:
978-3-319-22831-0
Series Statement:
Evaluating education: normative systems and institutional practices
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-319-22830-3
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-319-22832-7
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-319-34705-9
Language:
English
Subjects:
Education
,
Psychology
Keywords:
Curriculum
;
Lernpsychologie
;
Schulleistung
DOI:
10.1007/978-3-319-22831-0
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
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Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
