Format:
1 Online-Ressource (270 Seiten)
Edition:
1st ed
ISBN:
9783781558274
Series Statement:
klinkhardt forschung. Historische Bildungsforschung
Content:
"1918" bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in regionalen, nationalen, europäischen und globalen Perspektiven. Er untersucht vielfältige Paradoxien vermeintlich alter und neuer pädagogischer Kulturen und Praktiken ebenso wie Ambivalenzen der Jugend zwischen Aufbegehren und Anknüpfung an Bildungsideale. Auch die Infragestellung von Schule und Pädagogik, ihre Relegitimierung sowie die Verflechtung von Sozialdemokratie und Sozialismus mit Bildungsreformen und -traditionen werden fokussiert. Damit zielt der Band auf den vielfach beschriebenen «Kampf der Ideologien» in der Zwischenkriegszeit und auf die Zirkulation konkurrierender Wissen, sodass er bildungshistorisch die komplexe Offenheit von 1918 diskutiert
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Erster Weltkrieg
;
Kriegsende
;
Bildungswesen
;
Schule
;
Jugendkultur
;
Historische Bildungsforschung
;
Konferenzschrift
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
Author information:
De Vincenti, Andrea 1977-
Author information:
Hoffmann-Ocon, Andreas 1969-
