UID:
edocfu_9958356490402883
Format:
1 online resource(430p.) :
,
illustrations.
Edition:
Electronic reproduction. Bielefeld : transcript Verlag, 2014. Mode of access: World Wide Web.
Edition:
System requirements: Web browser.
Edition:
Access may be restricted to users at subscribing institutions.
ISBN:
9783839422458
Series Statement:
Pädagogik
Content:
Ethnographische Ansätze, seit den 1990er Jahren fester Bestandteil der deutschsprachigen erziehungswissenschaftlichen Forschung, sind aufgrund ihrer historischen Wurzeln in der Theorie und Forschungspraxis von Ethnologie und Anthropologie in besonderer Weise mit der Erforschung von Differenz in pädagogischen Feldern befasst. Dabei spielt Differenz in doppelter Weise eine Rolle: Pädagogisches Handeln selbst erzeugt Differenzen und zugleich können Differenzen auch Konstruktionen der Beobachtung sein. Vor dem Hintergrund gesellschafts- und bildungspolitisch neu entbrannter Debatten um verschiedene Formen von Differenzen und deren Zusammenwirken werden in diesem Band Fragen der Produktion und Wirkungen von Differenzen theoretisch und methodologisch diskutiert und anhand eines breiten Spektrums pädagogischer Felder empirisch veranschaulicht.
Note:
Frontmatter --
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Inhalt --
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Ethnographie als internationales und interdisziplinäres projekt /
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Relative und radikale Differenz – Herausforderung für die ethnographische Forschung in pädagogischen Feldern /
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Landscapes of Difference and Inequality: Educational Ethnography in the United States /
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Theorie Gestalten /
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Praktiken des Differenzierens /
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Ethnographische Bildungsforschung Revisited /
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Identifying Scandinavian Ethnography: Articulating Notions of Theory and Objectivity in the Ethnography of Education /
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Differenz beobachten? /
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Notwendige Differenzbearbeitungen: Selbst- und Fremdbeobachtung im ethnographischen Schreiben /
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Audioethnographie und Autoethnographie /
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The ›moral ethnographer‹: Chancen und Risiken der Entdifferenzierung von Wissenschaft, Kunst und Politik /
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Schools as Organizations: On the Question of Value Consensus /
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Praxismuster der Differenzbearbeitung Zu einer pädagogischen Ethnographie der Organisationen /
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Organisation(en) der Differenz /
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Organisation, Profession und die Herstellung von Differenz /
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(un-)Doing Ethnicity im Unterricht – Wie Schüler/innen Differenzen markieren und dekonstruieren /
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»Das hat der Stefan alleine gemacht« /
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What (cultural) Difference Does it Make? /
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Inklusion als Exklusion /
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Von Diversität zu Differenz /
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Differenzdokumentationen in Einschulungsverfahren /
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Sich zueinander ins Verhältnis setzen /
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Students as Young People: The Process of Subjectivization /
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Autorinnen und Autoren --
,
Backmatter.
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In German.
Language:
German
DOI:
10.14361/transcript.9783839422458
URL:
https://doi.org/10.1515/transcript.9783839422458
