Format:
Online-Ressource (XVIII, 332 S. 4 Abb, online resource)
ISBN:
9783658081157
Series Statement:
Organization & Public Management
Content:
Institutionalisierung der Empirischen Bildungsforschung -- Bildungspolitik und Steuerungswissen -- PISA und Schulleistungsstudien -- Organisation, Projekt, numerische Differenz.
Content:
Wie lässt sich die unwahrscheinliche Institutionalisierung der Empirischen Bildungsforschung in Deutschland erklären? Aus Perspektive einer institutionalistischen Wissenschaftssoziologie beleuchtet Enno Aljets die Interdependenzen zwischen Wissenschaft und Politik. Er analysiert, wie sich in den 1990er Jahren ein Tauschgeschäft etablieren konnte, bei dem die Wissenschaft hohe Autonomie und umfangreiche Forschungsressourcen erhielt und der Politik im Gegenzug anwendbares „Steuerungswissen“ für eine „evidenzbasierte Bildungspolitik“ in Aussicht gestellt wurde. In der Folge entwickelten sich vielfältige Strukturdynamiken, die der Autor hinsichtlich ihrer Wechselwirkungen in verschiedenen Akteurkonstellationen untersucht. Erst diese analytische Rekonstruktion im Zeitverlauf verdeutlicht, wie sehr der rasche Aufstieg auch von kontingenten Bedingungen und transintentionalen Effekten abhängt. Der Inhalt Institutionalisierung der Empirischen Bildungsforschung Bildungspolitik und Steuerungswissen PISA und Schulleistungsstudien Organisation, Projekt, numerische Differenz Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Politikwissenschaft und Pädagogik mit den Schwerpunkten Wissenschafts-, Hochschul- und Organisationsforschung Wissenschaftsplaner, Hochschulmanager und Drittmittelgeber Der Autor Dr. Enno Aljets ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Bremen.
Note:
Institutionalisierung der Empirischen BildungsforschungBildungspolitik und Steuerungswissen -- PISA und Schulleistungsstudien -- Organisation, Projekt, numerische Differenz.
Additional Edition:
ISBN 9783658081140
Additional Edition:
Druckausg. Aljets, Enno Der Aufstieg der Empirischen Bildungsforschung Wiesbaden : Springer VS, 2015 ISBN 3658081147
Additional Edition:
ISBN 9783658081140
Language:
German
Subjects:
Education
,
Sociology
Keywords:
Deutschland
;
Bildungsforschung
;
Empirische Forschung
;
Institutionalisierung
;
Wissenschaftssoziologie
;
Bildungsforschung
;
Wissenschaftssoziologie
;
Empirische Forschung
;
Hochschulschrift
DOI:
10.1007/978-3-658-08115-7
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Author information:
Krücken, Georg 1962-
