Umfang:
1 Online-Ressource (152 Seiten)
ISBN:
9783847409830
Serie:
Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie Band 1
Inhalt:
Mit der Hinwendung der Erziehungs- und Bildungswissenschaften zur empirischen Schul- und Unterrichtsforschung steht auch die Fachdidaktik der Philosophie vor einer Debatte um ihr Selbstverständnis, ist doch ihre Leitdisziplin – die Philosophie – eine dezidiert normative und nicht-empirische Wissenschaft. Die Beitragenden diskutieren zentrale Fragen dazu. Die Buchreihe Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie ist ein Ort zur wissenschaftlichen Kontroverse in den Themenfeldern der Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie. In den Monografien und Sammelbänden finden theoretische Beiträge zu fachdidaktischen Fragestellungen ebenso Berücksichtigung wie zur empirischen Forschung.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783847420163
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Internationale Arbeitstagung für Didaktik der Philosophie und Ethik (1. : 2016 : Frankfurt am Main) Zwischen Präskription und Deskription - zum Selbstverständnis der Philosophiedidaktik Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2018 ISBN 384742016X
Weitere Ausg.:
ISBN 9783847420163
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Philosophie
Schlagwort(e):
Philosophieunterricht
;
Aufsatzsammlung
;
Konferenzschrift
Mehr zum Autor:
Thein, Christian 1980-
Mehr zum Autor:
Torkler, René 1977-
Mehr zum Autor:
Kminek, Helge
