Format:
Online-Ressource (VI, 240 S.)
ISBN:
9783110943771
Series Statement:
Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur 93
Content:
Careful analysis of school dramas and poetological texts by Christian Weise (1642-1708) reveals the crisis of emblematic argumentation figures and a semantics based on similarity and circularity. At the same time, Weise's attempts to move away from self-reference to difference are confronted with a change from the theatre to the printed book. Both these phenomena open up a problematic constellation that not only left its mark on late 17th century school drama but also occasioned a thoroughgoing reconsideration of the didactic ambitions and epistemological rhetoric of dramatic literature in the period between Baroque and the Enlightenment.
Content:
Genaue Analysen von Schuldramen und poetologischen Texten Weises (1642-1708) offenbaren die Krise emblematischer Argumentationsfiguren und einer auf Ähnlichkeit und Zirkularität beruhenden Semantik. Zugleich sind Weises Versuche, Selbstreferenz auf Differenz umzustellen, mit einem Wechsel vom Theater zum gedruckten Buch konfrontiert. Beides eröffnet einen Problemhorizont, der nicht nur das Schultheater im späten 17. Jahrhundert prägt, sondern in dem die rhetorischen und moraldidaktischen Wirkungs- und Erkenntnisansprüche dramatischer Literatur zwischen Barock und Aufklärung neu verhandelt werden.
Additional Edition:
ISBN 9783484350939
Additional Edition:
Druckausg. Ort, Claus-Michael, 1956 - Medienwechsel und Selbstreferenz Tübingen : Niemeyer, 2003 ISBN 3484350938
Language:
German
Subjects:
German Studies
Keywords:
Weise, Christian 1642-1708
;
Schuldrama
;
Poetik
DOI:
10.1515/9783110943771
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
