Format:
XX, 381 Seiten
,
Illustrationen, Diagramme
,
21 cm x 14.8 cm
ISBN:
9783658281175
,
3658281170
Series Statement:
Perspektiven der Mathematikdidaktik
Note:
Dissertation Technische Universität Darmstadt 2019
Additional Edition:
ISBN 9783658281182
Additional Edition:
Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 9783658281182
Additional Edition:
Erscheint auch als Online-Ausgabe Roder, Ulrike Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II Wiesbaden : Springer Spektrum, 2020 ISBN 9783658281182
Language:
German
Subjects:
Mathematics
Keywords:
Hochschulschrift
Author information:
Roder, Ulrike