Umfang:
Diagramme
ISSN:
2192-953X
Inhalt:
classroom interaction, interactional discourse analysis, genre, subject-matter learning, academic language, participatory patterns
In:
European journal of applied linguistics, Berlin : de Gruyter, 2013, 10(2022), 1, Seite 57-85, 2192-953X
In:
volume:10
In:
year:2022
In:
number:1
In:
pages:57-85
Sprache:
Englisch
DOI:
10.1515/eujal-2020-0015
Mehr zum Autor:
Heller, Vivien 1973-
Mehr zum Autor:
Quasthoff, Uta M. 1944-
Mehr zum Autor:
Prediger, Susanne 1971-
Mehr zum Autor:
Erath, Kirstin 1986-