Format:
1 Online-Ressource (214 Seiten)
ISBN:
9783781560383
Content:
Was soll aus den Corona-Erfahrungen bleiben für die zukünftige Aufgaben- und Funktionsbeschreibung von Schule und Unterricht? Wie wird das Lehren und Lernen „nach“ Corona in einem anspruchsvollen Fachunterricht durch digitale Technologien weiterentwickelt, um schulisch- unterrichtliche Ziele besser zu erreichen? Divergieren die retrospektiven Perspektiven zu den schulischen Corona-Erfahrungen der Basis, also der Lehrkräfte, der Schulleitungen, deutlich von denen der Kultuspolitiker/ innen? Wird die parallel zu Corona ins Leben gerufene „Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz“ mit ihren Empfehlungen zu einem neuen, wirklich wissenschaftsorientierten Steuerungsinstrument der Schul- und Bildungspolitik? Diesen und weiteren Fragen stellen sich die Autor/inn/en aus Philologenverband, Kultuspolitik, Schulleitung, den Bildungswissenschaften, der Erziehungswissenschaft, der Pädagogischen Psychologie, den Fachdidaktiken und der Medizin im vierzehnten Band der Reihe „Gymnasium – Bildung – Gesellschaft“. Sie wird herausgegeben von Susanne Lin-Klitzing, David Di Fuccia und Thomas Gaube.
Additional Edition:
ISBN 9783781525955
Additional Edition:
ISBN 9783781525306
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783781525955
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Schule nach Corona - was haben wir gelernt? Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 ISBN 9783781525955
Additional Edition:
ISBN 3781525953
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Unterrichtsprozess
;
Digitalisierung
;
Aufsatzsammlung
