UID:
almafu_9961250558902883
Format:
1 online resource (334 pages)
Edition:
1st ed.
Series Statement:
KFU - Kolloquium Fremdsprachenunterricht Series ; v.44
Content:
Diese Arbeit ist mit dem Ludger-Schiffler-Preis für Fremdsprachendidaktik 2011 ausgezeichnet worden. Das Europäische Portfolio der Sprachen gilt als wichtiges Instrument zur Förderung autonomen Lernens. Inwiefern Portfolioarbeit Lernerautonomie bereits im Fremdsprachenunterricht unterstützt, ist deshalb zentraler Gegenstand der Studie. Da bei der Portfolioarbeit immer häufiger ePortfolios zum Einsatz kommen, sind zwei weitere Fragen zentral: Wie beeinflusst das Arbeitsmedium (Computer und Internet) die individuelle Portfoliopraxis der Lernenden? Und wie setzen Lehrende die ePortfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht erfolgreich um? Zur Klärung der Forschungsfragen wurde die Arbeit mit ePortfolios im Spanischunterricht der Sekundarstufe I über ein Schuljahr hinweg untersucht. Der Studie liegt ein qualitatives Forschungsdesign zugrunde. Quantitative Daten ergänzen die Fallanalysen.
Note:
Cover -- Copyright -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- 1 Vorschau -- 2 ePortfolios und Fremdsprachenlernen: Konzept und Erfahrung -- 3 Autonomes Fremdsprachenlernen -- 4 Empirisches Vorgehen -- 5 Darstellung der Ergebnisse -- 6 Diskussion der Ergebnisse und Hypothesenbildung -- 7 Rückschau und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Anhang.
Additional Edition:
ISBN 3-631-78156-3
Language:
German
Keywords:
Electronic books.
