Umfang:
1 Online-Ressource(XIX, 453 S. 42 Abb., 33 Abb. in Farbe.)
Ausgabe:
1st ed. 2023.
ISBN:
9783658400798
Inhalt:
Historische Entwicklung und Methoden der Künstlichen Intelligenz -- Anthropologische Perspektiven auf das Verhältnis von Mensch und Maschine -- Bildungsphilosophische und bildungstheoretische Standpunkte -- Wissen, Denken und Lernen: Problemlöse-, Entscheidungs- und Urteilsfähigkeit und Sprachverstehen -- Künstliche Intelligenz und berufliche (Weiter-)Bildung -- Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung -- Medienethik und Medienkritik.
Inhalt:
Der Band geht von einer bildungswissenschaftlichen Perspektive auf Künstliche Intelligenz (KI) aus. Er enthält bildungstheoretische Standpunkte zum Einfluss von KI auf Bildung und stellt didaktische Positionen bzw. Gestaltungsansätze von KI in Schule, der beruflichen (Weiter-)Bildung und Hochschulbildung vor. Neben Ansätzen zur Kompetenzentwicklung mit KI in der Bildungspraxis hebt der Band zudem den erklärbaren, ethisch orientierten und souverän beherrschbaren Umgang mit KI hervor. Die Herausgeberinnen Prof. Dr. Claudia de Witt ist Professorin für Bildungstheorie und Medienpädagogik am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung der FernUniversität in Hagen. Dr. Christina Gloerfeld ist Wissenschaftsmanagerin Digitale Transformation beim CDO an der Universität Bremen. Silke Elisabeth Wrede ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung und im Forschungsschwerpunkt CATALPA der FernUniversität in Hagen.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783658400781
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783658400781
Sprache:
Deutsch
DOI:
10.1007/978-3-658-40079-8
