Umfang:
1 Online-Ressource (189 Seiten)
ISBN:
9783781560956
Inhalt:
Die Implementation schulischer Inklusion ist ein Prozess, der (auch) durch eine Abfolge von Entwicklungsschritten aufseiten des pädagogischen Personals gekennzeichnet werden kann. Diese Arbeit bietet eine differenzierte Analyse des Implementationsprozesses aus der Perspektive von Lehrkräften. Im Fokus steht die Wahrnehmung der Lehrkräfte gegenüber spezifischen Anforderungen an die Umsetzung inklusiven Unterrichts. Basierend auf dem Modell der Stages of Concern wird von der Validierung des Modells bis zur Identifizierung verschiedener Lehrkräftetypen (Profile) und deren Entwicklung ein Einblick in die mentalen Auseinandersetzungen der betreffenden Lehrkräfte gegeben. Zudem werden Zusammenhänge persönlicher, professioneller und kontextueller Merkmale zu den Profilen aufgezeigt. Die Erkenntnisse bieten Anhaltspunkte für eine bedarfsgerechte Unterstützung von Lehrkräften im Implementationsprozess schulischer Inklusion.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783781526402
Weitere Ausg.:
ISBN 9783781525771
Weitere Ausg.:
ISBN 9783781560185
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Jäntsch, Christian Lehrerinnen und Lehrer auf dem Weg zur Inklusion Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 ISBN 9783781526402
Sprache:
Deutsch
