Format:
188 S.
,
Ill., graph. Darst.
Edition:
[2., erw. und verb. Aufl.]
ISBN:
3407253443
,
9783407253446
Series Statement:
Beltz-Pädagogik
Content:
Eine studien- und praxisorientierte Einführung in Grundlagen, Diagnostik und Förderung im Bereich LRS/Legasthenie aus pädagogischer, psychologischer, medizinischer, fachdidaktischer und sprachwissenschaftlicher Sicht. Eine kompakte praktische und theoretische Einführung in den neuesten Kenntnisstand von Grundlagen, der Diagnostik und den Fördermöglichkeiten im Bereich von LRS/Legasthenie. Fachleute aus Wissenschaft und Praxis stellen Erfahrungen, Ergebnisse und Diagnose-Instrumente vor. Mit dem historischen Grundlagentext von Paul Ranschburg (1916). Es werden sowohl die grundlegenden Probleme im Lesen und Schreiben behandelt als auch die verschiedenen Möglichkeiten von diagnostischen und therapeutischen Maßnahmen für Vorschüler bis hin zu erwachsenen Analphabeten
Note:
1. Aufl. bei der Carl-von-Ossietzky-Univ., Oldenburg, erschienen u.d.T.: Von Legasthenie bis LRS : Grundlagen, Diagnose, Förderung
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Literaturangaben
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Zuerst erschienen unter der ISBN 3-8142-0838-2
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Legasthenie
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Konferenzschrift
Author information:
Thomé, Günther 1952-
