Format:
Online Ressource (4103 KB, 393 S.)
ISBN:
3407293607
,
9783407293602
Series Statement:
Inklusive Pädagogik
Content:
Wie müssen inklusive Lernräume beschaffen sein? Wie wird der Lernstand diagnostiziert? Welche Methoden der inklusiven Didaktik gibt es, und was folgt aus der Inklusion für die Unterrichtsplanung und -qualität? Seitdem die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen in Kraft getreten ist, wächst der Informationsbedarf, wie Inklusion an Schulen umgesetzt werden soll. Das neue Buch von Kersten Reich entwickelt die Leitlinien einer inklusiven Schulentwicklung und eines gemeinsamen Unterrichts, der sich gemäß den Inklusionsstandards an alle Lernenden und Lehrenden richtet. Die inklusive Didaktik reicht in ihren Grundlagen vom Kindergarten über die Primarstufe bis in die Sekundarstufen I und II. Sie kann auch hochschuldidaktische Konzepte anregen. Die »Inklusive Didaktik« richtet sich an alle Lehrkräfte, die sich fundiert über Inklusion informieren möchten. Sie eignet sich auch für Lehramtsstudierende, die schon in ihrer Ausbildung mit dem Thema in Berührung kommen. Kersten Reich ist Professor für Internationale Lehr- und Lernforschung am Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften der Universität Köln.
Additional Edition:
ISBN 3407257104
Additional Edition:
Druckausg. Reich, Kersten, 1948 - Inklusive Didaktik Weinheim : Beltz, 2014 ISBN 9783407257109
Additional Edition:
ISBN 3407257104
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Inklusive Schule
;
Didaktik
;
Inklusion
;
Inklusive Pädagogik
;
Didaktik
;
Normung
;
Inklusive Schule
;
Integrative Schule
URL:
http://ebooks.ciando.com/book/index.cfm?bok_id/1296654
Author information:
Reich, Kersten 1948-
