Umfang:
342 p.
,
Ill.
,
22 cm
Ausgabe:
1. ed.
ISBN:
9789875746602
,
9875746606
Serie:
Colección Sujetos
Inhalt:
"A finales del siglo XVIII la escuela irrumpe como acontecimiento que reordena formas y prácticas. Su aparición no fue fruto de un autor, ni de los impulsos borbónicos, ni de las reorientaciones republicanas postindependientes. La escuela pública unifica lo que antes estaba disperso: letras, canto, manualidades, vida en comunidad. Si bien el Estado contribuye a la formación de la escuela, la aparición de ésta es un punto nodal en la propia aparición del Estado. Su emergencia antecede las luchas emancipatorias y permite el surgimiento de un personaje central: el maestro ..." --Contratapa
Anmerkung:
"Universidad Pedagógica Nacional
,
Incluye referencias bibliográficas
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Prólogo: Historizar el encuentro entre burocracia y partoralización
,
Escuela y escolarización: del acontecimiento al dispositivo
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Instrucción pública, educación pública y escuela pública: tres conceptos clave en los orígenes de la nación mexicana, 1780-1833
,
Escritas da história da educac̦ão brasileira e representac̦ões do Século XIX: três notas e dois tempos
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Siete innovaciones y una falacia sobre la educación elemental durante la época de la independencia
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El sueño de Clotilde
,
Pedagogos, maestros y escuelas en el Buenos Aires de 1820
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¿Vencer la ignorancia del pueblo?
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Una historia regional comparada de la educación elemental (Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos, 1800-1840)
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Los arduos inicios de la escuela pública del Uruguay
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En los márgenes de la ciudad letrada: los maestros primarios de Lima, c.1800-c.1860
,
El desarrollo de la educación elemental en Buenos Aires, 1852-1862
,
Escolarizac̦ão, diferenciac̦ão formativa e especializac̦ão de instituic̦ões educativas no Brasil do século XIX: Universidade do Estado do Rio de Janeiro y Universidade Estadual do Oeste do Paraná
,
Incluye dos textos en portugués
Sprache:
Spanisch
