Umfang:
1 Online-Ressource (134 Seiten)
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Diagramme
ISBN:
3862260399
Serie:
Migration und Lebenswelten v.2
Inhalt:
Cover -- Half-Title -- Series -- Title -- Copyright -- Vorwort -- Contents -- Einleitung -- Zentrale Fragestellung -- Aufbau Des Buches -- Bedeutung der Ergebnisse für die Soziale Arbeit -- Kapitel 1 Theoretische Perspektiven -- I.1 Migration -- I.1.1 Die Deutung von Migration -- I.1.2 Der MigrantInnenstatus: Partizipation und Anerkennung -- I.1.3 Migrationsformen und ihre gesellschaftspolitische Akzeptanz -- I.1.3.1 Die illegale Migration -- I.1.3.2 Die legale Migration -- I.1.3 Die Bildungsbenachteiligung von MigrantInnen -- Fazit 1 -- I.2 Das Elternsein -- I.2.1 Die elterliche Autorität
Inhalt:
I.2.2 Der Auftrag der Eltern -- I.2.3 Die Bedeutung der schulischen Mitwirkung von Eltern für Schüler -- I.2.4 Die Elterntypen und ihre Einbindungstendenzen -- Fazit 2 -- I.3 Migrantinneneltern -- I.3.1 Wer sind MigrantInneneltern? -- I.3.2 Spannungsverhältnis MigrantInnenstatus - Elternauftrag -- 1.3.3 Das Ausbalancieren von Eltern- und MigrantInnenstatus -- I.3.4 Das Selbstbild von MigrantInneneltern und die Schulentwicklung ihrer Nachkommen -- I.3.5 Beteiligung von MigrantInneneltern an schulischen Bildungsprozessen -- Fazit 3 -- I.4 Die Elternarbeit -- I.4.1 Die Grundsätze -- I.4.2 Die Ziele
Inhalt:
I.4.3 Die Methoden -- I.4.4 Die Angebote -- I.4.4.1 Der Elternabend -- I.4.4.2 Der Elternbeirat -- I.4.5 Spezifika der Arbeit mit MigrantInneneltern -- I.4.5.1 Die gesellschaftspolitisch herrschende Deutung von Migration -- I.4.5.2 Die Aufenthaltsrahmenbedingungen und ihre Handlungsspielräume -- I.4.5.3 Kulturuniversalismus und Kulturrelativismus -- I.4.5.4 Inklusive Bildungseinrichtungen -- I.4.5.5 Die Niedrigschwelligkeit der Angebote -- I.4.5.6 MigrantInneneltern als Multiplikatoren -- Fazit 4 -- I.5 Empirische Sozialforschung -- I.5.1 Stand der Fachdiskussion zum Forschungsgegenstand
Inhalt:
I.5.2 Beteiligte Personengruppen und Institutionen -- I.5.2.1 Die Befragten -- I.5.2.2 Die Herstellung des Kontakts zu den Befragten -- I.5.2.3 Die Fragende -- I.5.3 Forschungsdesign -- I.5.3.1 Qualitative Forschung nach „Grounded Theory" -- I.5.3.2 Methodisches Vorgehen -- I.5.3.2.1 Die Befragung -- I.5.3.2.2 Das Experteninterview -- I.5.3.2.3 Die Dokumentenanalyse -- I.5.4 Die Meilensteine -- I.5.4.1 Das Wirkungsmodell -- I.5.4.2 Darstellung des Leitfadens -- I.5.4.3 Hypothesen zu möglichen Ergebnissen -- Resümee I -- Kapitel 2 Darstellung der Ergebnisse -- II.1 Grundprämissen
Inhalt:
II.2 Positive Erfahrungen von Migrantinneneltern mit Elternabenden und Elternbeiräten -- II.2.1 Positive Erfahrungen mit Elternabenden -- II.2.2 Positive Erfahrungen mit Elternbeiräten -- II.3 Spezifische Hindernisse für die Nachhaltige und Aktive Mitwirkung von Migrantinneneltern an Elternabenden und im Elternbeirat -- II.3.1 Spezifische Hindernisse für Elternabende -- II.3.2 Spezifische Hindernisse für den Elternbeirat -- II.4 Hindernisse für die Aktive Mitwirkung von Migrantinneneltern Sowohl an Elternabenden, als Auch im Elternbeirat -- II.4.1 Persönliche Komponenten
Inhalt:
II.4.2 Gesellschaftliche Aspekte
Anmerkung:
Literaturverzeichnis: Seite 128-134
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Weitere Ausg.:
ISBN 3862269299
Weitere Ausg.:
ISBN 9783862269297
Weitere Ausg.:
Print version Nabi Acho, Viviane Elternarbeit mit Migrantenfamilien : Wege zur Förderung der nachhaltigen und aktiven Beteiligung von Migranteneltern an Elternabenden und im Elternbeirat Herbolzheim : Centaurus Verlag & Media,c2015
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
Schlagwort(e):
Ausländer
;
Elternabend
;
Elternbeirat
;
Partizipation
;
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Mehr zum Autor:
Nabi Acho, Viviane
