UID:
kobvindex_ERBEBC6271296
Format:
1 online resource (172 pages)
Edition:
1
ISBN:
9783662604717
Note:
Intro -- Geleitwort -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Über die Autorin -- 1 Wissen -- 1.1 Salutogenese -- 1.2 Ressourcen -- 1.3 Peerarbeit (Arbeit mit Gleichen, ausgebildeten pädagogischen Laien) -- 1.4 Trauma -- 1.4.1 Definition -- 1.4.2 Neurobiologie des extremen oder potenziell traumatischen Stresses -- 1.4.3 Stress sozial betrachtet -- das Ressourcenungleichgewicht -- 1.4.4 Folgen potenziell traumatischer Ereignisse -- 1.4.5 Dissoziation -- 1.4.6 Umgang mit Traumata -- 1.4.7 Sinnschöpfung -- 1.5 Verlusterlebnisse -- 1.5.1 Trauer -- 1.5.2 Depression -- 1.6 Das „Niederlegen" der Geschichte -- 1.6.1 Die Kraft des Wortes -- 1.6.2 Kognition und Emotion -- 1.6.3 Die lähmende Wahrheit salutogenetisch umdeuten -- 1.6.4 Kulturelle Zugänge -- 1.6.5 Reframing und posttraumatisches Wachstum -- 1.7 Kinder und Jugendliche -- 1.7.1 Werte in der Erziehung -- 1.7.2 Entwicklungsphasen -- 1.7.3 Besondere Problematiken -- 1.8 Familie -- 1.8.1 Die unvollständige Familie -- 1.8.2 Wiedereingliederung von Familienmitgliedern -- 1.9 Spezielle Fragestellungen -- 1.9.1 Gesundheit, Sexualität, Sucht, Hilfsbedürftige -- 1.9.2 Schuld, Scham, Täter und Opfer -- 1.9.3 Konflikte und Verhandeln -- 1.9.4 Hausaufgaben -- 1.10 Psychohygiene -- 1.10.1 Sekundärtraumatisierung (stellvertretende Traumatisierung) -- 1.10.2 Selbstschutz -- 1.10.3 Ohnmacht -- Literatur -- 2 Praktische Ressourcenarbeit -- 2.1 Einleitung -- 2.2 Voraussetzungen für Beziehung -- 2.2.1 Rapport herstellen (s. dazu Übung 1) -- 2.2.2 Genau beobachten: Verändern der Physiologie wahrnehmen (Kalibrieren) (s. dazu Übung 2) -- 2.3 Ein Gespräch führen -- 2.3.1 Struktur eines Gesprächs: Das Diamantmodell -- 2.3.2 Konkretes, sinnes-spezifisches Formulieren (Benutzen der fünf Sinneskanäle -- s. dazu Übung 6) -- 2.3.3 Ziel formulieren (s. dazu Übung 7) -- 2.3.4 Kognitive Sprache verwenden
,
Kognitive Sprache zum Kennen eines Ereignisses, einer Geschichte: Tatsachen, „Facts" (vgl. dazu Kap. 4, Schritt 2). -- Kognitive Sprache zum Erkennen einer Emotion und des zugrunde liegenden Wertes (vgl. dazu Kap. 4 Schritt 3) -- Kognitive Sprache zum Zurückholen ins Hier und Jetzt bei Überflutung durch Gefühle (nach Yvonne Dolan s. dazu Übung 5) -- Salutogenetische Redewendungen (Genoni-Perren s. dazu Übung 12) -- 2.4 Arten, die Welt wahrzunehmen (Wahrnehmungspositionen) -- 2.5 Assoziative Techniken, Ressourcenarbeit im engeren Sinne -- 2.5.1 Atmen (s. Übung 15) -- 2.5.2 Ankern (s. Übungen 17, 18) -- 2.6 Dissoziative Techniken beim Denken an Unangenehmes -- 2.7 Werte transkulturell betrachtet -- 2.8 Verhandeln -- 2.9 Zukunftsplanung -- 2.10 Rückkehr und Abschied -- Literatur -- 3 Übungen -- 3.1 Hinweise und Bemerkungen für die praktische Arbeit -- 3.2 Anleitungen zu den praktischen Übungen -- 3.2.1 Voraussetzung für Beziehungsaufnahme -- 3.2.2 Gesprächsführung -- 3.2.3 Notfallsituationen: Zurückholen ins Hier und Jetzt -- 3.2.4 Selbstschutz -- Literatur -- 4 Psychologisches Debriefing (europäische Version, nach Perren-Klingler) -- 4.1 Einleitung -- 4.2 Technik des psychologischen Debriefings -- 4.2.1 Einzeldebriefing -- 4.2.2 Gruppendebriefing -- Literatur -- 5 Anhang: „Kultur" und interkulturelle Kommunikation -- 5.1 Der Begriff Kultur -- 5.2 Interkulturelle Kommunikation -- Weiterführende Literatur -- Stichwortverzeichnis
Additional Edition:
Print version: Perren-Klingler, Gisela Ressourcenarbeit in der Flüchtlingshilfe Berlin, Heidelberg : Springer Berlin / Heidelberg,c2020 ISBN 9783662604700
Keywords:
Electronic books.
URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6271296
