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    UID:
    kobvindex_HPB237232088
    Format: 265 S. , graph. Darst. , 24 cm
    ISBN: 9783801720414 , 3801720411
    Series Statement: Klinische Kinderpsychologie Bd. 10
    Content: Dissoziale Verhaltensprobleme wie oppositionelles, aggressives, delinquentes und kriminelles Verhalten sind unter Kindern und Jugendlichen weit verbreitet. Sie verursachen in unserer Gesellschaft beträchtliche Kosten, sei es auf Seiten potenzieller Opfer, sei es auf Grund von materiellen Schäden oder wegen der Betreuungsprobleme in Familie, Schule und anderen Einrichtungen unseres Sozialsystems. Der Band befasst sich mit den verschiedenen Erscheinungsformen, ihren entwicklungspsychologischen und klinischen Grundlagen sowie den Möglichkeiten der Prävention und Behandlung dieser Verhaltensprobleme. Neben einleitenden Fragen zur Beschreibung und Diagnostik dissozialen Verhaltens bildet eine Zusammenfassung der entwicklungspsychopathologischen Forschung zu Risiko- und Schutzfaktoren einen ersten Schwerpunkt des Buches. Ein zweiter Schwerpunkt dient der Darstellung verschiedener Präventions- und Interventionsansätze. Hier werden vor allem Programme der sozialen Kompetenzförderung für Kinder, Elternprogramme zum Training von Erziehungskompetenzen sowie multimodale Präventionskonzepte und Behandlungsmassnahmen bei jugendlichen Straftätern vorgestellt und diskutiert. Dabei werden bekannte, aber auch aktuelle und innovative Ansätze besprochen und jeweils im Hinblick auf die wissenschaftliche Fundierung detailliert bewertet. Der Band bietet damit aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zur Entwicklung, Prävention und Behandlung dissozialer Verhaltensprobleme.
    Note: Literaturverz. S. 213 - 259 , VLB
    Language: German
    Subjects: Education , Psychology
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    Keywords: Abweichendes Verhalten ; Jugend ; Jugendlicher Strafgefangener ; Jugendpsychologie ; Kind ; Kinderpsychologie ; Prävention ; Psychopathologie ; Psychosoziale Rehabilitation ; Verhaltenstraining ; Übungsprogramm
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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