Umfang:
1 Online-Ressource (206 Seiten)
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Illustrationen
ISBN:
9783863883362
Originaltitel:
Unschärfe in der Erziehungswissenschaft$daussagenlogischer Grundriss einer erziehungswissenschaftlichen Wissenstheorie
Inhalt:
Unscharfes Wissen ist nicht (nur) ein Problemfall, sondern ein Kapital der Erziehungswissenschaft. Ausgehend von dieser These untersucht der Autor den erziehungswissenschaftlichen Diskurs anhand der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Die logische Struktur unscharfen Wissens weist im Gegensatz zu pädagogischen Gewissheiten und Kalkulierbarkeiten eine Grammatik jenseits einfacher Wahrheitswerte auf. In Form einer (metatheoretischen) Typologie werden unterschiedliche theoretische Zugänge ins Themenfeld unscharfen Wissens systematisiert, und unter Rückbezug auf konkrete pädagogische Probleme exemplifiziert.
Inhalt:
Das vorliegende Buch könnte – vielleicht über die Absicht des Autors hinaus – als Lob des unscharfen Wissens gelesen werden. Ein solches Lob wäre ein willkommene Entlastung der Erziehungswissenschaft im möglicherweise vergeblichen Bemühen, einen gewissen Grad an Exaktheit zu erlangen. socialnet.de, 14.11.2018
Anmerkung:
Titel der Dissertation: Unschärfe in der Erziehungswissenschaft. Aussagenlogischer Grundriss einer erziehungswissenschaftlichen Wissenstheorie
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Literatur- und URL-Verzeichnis: Seite 188-205
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Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Weitere Ausg.:
ISBN 9783863887766
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Gallmann, Martin Eugen Unschärfe in der Erziehungswissenschaft Opladen : Budrich UniPress Ltd., 2018 ISBN 386388776X
Weitere Ausg.:
ISBN 9783863887766
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
Schlagwort(e):
Pädagogik
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Wissenschaftstheorie
;
Hochschulschrift
Mehr zum Autor:
Gallmann, Martin Eugen
