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青少年占我国总人口近四分之一,体质作为人的生命存在的状况是人的生命活动和劳动能力的物质基础。青少年是国家的未来,青少年的体质与健康水平代表着中国未来人口的身体质量、整体素质。青少年的身体健康的问题倍受社会的关注,各个国家都非常重视在校学生的体质健康发展状况,而我国的学生体质健康工作正面临着巨大挑战,学生体质持续下降的现实,已不是单纯的个人健康问题,而是关系到一个国家前途命运的战略性问题。然在学生体质下降不能仅从学校体育一家寻找原因,更不能将其归结于学生缺乏锻炼、营养不良、睡眠不足、学习压力大等表面原因,必须寻找新的发展对策和途径来解决学生体质健康现状。〈br〉 学生体质下降,困惑着社会各界人士,尤其是广大学校体育教育工作者。西方现代体育在科学性思想的理论支持下,并没有很好的促进学生体质得到很好改善。在当前对现代体育的顶礼膜拜的社会思潮背景下,从中华养生的角度进行课题研究,通过现代体育与中华养生思想的辨析,或许对于学生体质健康下降的解决能够得到一些有益的启示。为此,选择“学生体质健康促进的和谐观——西方体育与中华养生的辨析”作为研究方向。〈br〉 运用文献资料法、比较分析、问卷调查法、访谈法等研究方法,针对中小学生体质下降的问题,从社会、家长与学生对健康认识以及他们对促进健康的途径和手段的角度进行分析,剖析当前学生体质健康下降的原因和内涵,并结合文献资料分析了学生体质下降的影响因素,通过西方体育与中华养生的辨析,在西方体育的生物性改造与中华养生之间寻找结合点,寻找改进的对策,继承和发扬中华养生思想精髓,在中西方健康思想的碰撞中寻找改善学生健康水平的有效途径。〈br〉 本文通过西方体育与中华养生的辨析,从唯物辩证法观上对待中华养生和西方现代体育的差异,将中华养生观与现代体育观和谐的应用在体育教学中,在继承的基础上批判,在引进的基础上扬弃,以期取得新的创新,给学校体育教学提供一个借鉴依据和参考。
Anmerkung:
文本型
,
硕士
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Chinesisch
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