Umfang:
260 S.
,
graph. Darst.
ISBN:
9783170206151
Serie:
Kohlhammer Heil- und Sonderpädagogik
Inhalt:
Diagnostik zählt nicht nur in der Medizin und Psychologie zu den grundlegenden Aufgabenfeldern. Auch in der Pädagogik ist die Diagnostik ein zentrales Instrument der Begutachtung. Besonders Grund- und Sonderschullehrer sollen damit Fragen zur Schulfähigkeit, zum Förderbedarf oder zum Leistungsstand etwa im Bereich schriftsprachlicher (Lesen/Rechtschreiben) und mathematischer Fertigkeiten beantworten. Das Buch klärt zunächst, zu welchem Zeitpunkt und bei welchen Entwicklungs- und Leistungsrückständen Diagnostik notwendig wird. Dann werden diagnostische Methoden wie Beobachtung, Befragung und standardisierte Testverfahren vorgestellt. Im Mittelpunkt stehen anschließend die nach Entwicklungsbereichen (Kognition, Sprache, Wahrnehmung usw.) geordneten Kurzdarstellungen der Verfahren, die sich zur Bestimmung des Entwicklungs- und Leistungsstandes eignen. Ein abschließendes Kapitel vermittelt die Standards bei der Abfassung der sonderpädagogischen Gutachten.
Anmerkung:
Literaturverz. S. 245-255
Weitere Ausg.:
ISBN 9783170228658
Weitere Ausg.:
Online-Ausg. Kany, Werner Diagnostik schulischer Lern- und Leistungsschwierigkeiten Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2009 ISBN 9783170228658
Weitere Ausg.:
ISBN 9783170206151
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Online-Ausgabe Kany, Werner Diagnostik schulischer Lern- und Leistungsschwierigkeiten Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2009 ISBN 9783170228658
Weitere Ausg.:
ISBN 9783170206151
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Psychologie
Schlagwort(e):
Lernstörung
;
Pädagogische Diagnostik
;
Grundschule
;
Lernstörung
;
Sonderpädagogische Diagnostik
;
Sonderschule
;
Sonderpädagogische Diagnostik
;
Anleitung
Mehr zum Autor:
Schöler, Hermann 1946-
Mehr zum Autor:
Kany, Werner
