Umfang:
Online Ressource (319 S.)
Ausgabe:
2. Aufl.
ISBN:
9783838530888
Serie:
UTB 3088
Inhalt:
Wie können Lehrkräfte Lernvoraussetzungen und Lernerfolge von Schülerinnen und Schülern explizit diagnostizieren?Wie erkennen sie Hochbegabung und Lernschwierigkeiten?Theoretische Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik werden erklärt, schulpraxisbezogene Diagnoseanlässe bearbeitet. Es geht vor allem darum, ein Denkgerüst bei Lehrkräften zu entwickeln, um so ihre diagnostische Tätigkeit zu optimieren.Der Band eignet sich für die Lehreraus- und Weiterbildung, als Seminarlektüre und zum Selbststudium.Die Autorinnen:Dr. phil. habil. Ingrid Hesse, Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig Dr. phil. Brigitte Latzko, Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig
Anmerkung:
Literaturverz. S. [305] - 318
Weitere Ausg.:
ISBN 9783825230883
Weitere Ausg.:
Buchausg. u.d.T. Hesse, Ingrid Diagnostik für Lehrkräfte Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2011 ISBN 9783825230883
Weitere Ausg.:
ISBN 9783866497948
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Hesse, Ingrid Diagnostik für Lehrkräfte Opladen [u.a.] : Budrich, 2009 ISBN 9783866499614
Weitere Ausg.:
ISBN 9783825230883
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Psychologie
Schlagwort(e):
Pädagogische Diagnostik
;
Lehrerbildung
;
Schülerbeurteilung
;
Grundschule
;
Lehrer
;
Begabungsdiagnostik
Mehr zum Autor:
Hesse, Ingrid
Mehr zum Autor:
Latzko, Brigitte 1966-
