Umfang:
1 Online-Ressource (204 S)
ISBN:
9783322808813
Serie:
Springer eBook Collection 16
Inhalt:
I. Was müssen Lehrer wissen und können? -- Was müssen Lehrer wissen und können? Einleitende Bemerkungen zur Tagung -- Pädagogisches Wissen — orientiert an der Disziplin oder an der Profession? Zur Neuordnung des pädagogischen Wissens in der Lehrerausbildung -- Was müssen Lehrer wissen und können? Sie müssen Lehrer sein! -- Verdorrende Wurzeln? Erinnerung an die lebensweltliche Mitgift des Lehrens und Lernens -- Die Grenzen der Berufsorientierung im Lehramtsstudium -- Wissen, Können, Nicht-Wissen-Können: Wissensformen des Lehrers und Konsequenzen für die Lehrerbildung -- Neues Lehrerwissen in der „Wissensgesellschaft“? -- Reform der Lehrerbildung durch Professionalisierung, Standards und Kerncurricula -- II. Wie soll die Lehrerbildung der Zukunft organisiert werden? -- Polyvalenz für die Schule — ein anderer Blick auf die Reformdebatte zur LehrerInnenbildung -- Mit Bachelor und Master in die Schule — alternative Strukturen in der Lehrerausbildung -- Modell einer gestuften Ausbildung für die professionelle Ausübung Lehrender Berufe -- Wie soll die Lehrerbildung der Zukunft organisiert werden? -- Vierzehn Eckpunkte der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft zur Reform der Lehrerinnenbildung -- Wie soll Lehrerbildung organisiert werden? Anmerkungen zur Diskussion aus professionalisierungstheoretischer Sicht -- III. Konturen der zukünftigen Lehrerbildung -- Die Zukunft der Lehrerbildung — ein Positionspapier -- Autoren- und Herausgeberverzeichnis.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783322808820
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783322808820
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783810034564
Sprache:
Deutsch
DOI:
10.1007/978-3-322-80881-3
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
