Umfang:
1 Online-Ressource (390 Seiten)
,
Illustrationen, Diagramme
Ausgabe:
Open-Access-Ausgabe
ISBN:
9783898969123
Serie:
Schriften zur Pädagogik bei Geistiger Behinderung Band 3
Inhalt:
Menschen mit geistiger Behinderung sind auch heute noch überproportional vom allgemeinen Arbeitsmarkt ausgeschlossen. Der Freistaat Bayern hat daher im Schuljahr 2006/2007 das Projekt »Übergang Förderschule-Beruf« gestartet, um durch Einbezug der Integrationsfachdienste (IFD) die Handlungsmöglichkeiten von Schülern der Berufsschulstufe im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung zu stärken und sie im Übergang von der Förderschule in ein Beschäftigungsverhältnis auf dem ersten Arbeitsmarkt zu unterstützen. In dreijähriger Begleitung durch die Universität Würzburg, Lehrstuhl für Pädagogik bei Geistiger Behinderung, wurde dabei evaluiert, ob und wie durch eine frühzeitige Vernetzung aller beteiligten Akteure und Institutionen sowie durch eine gezielte Berufsvorbereitung der Übergang in den allgemeinen Arbeitsmarkt ermöglicht werden kann. Weiterhin sollten durch eine qualitativ ausgerichtete Forschung die Situation und Bedürfnisse der teilnehmenden Schüler selbst erkundet werden. Der vorliegende Abschlussbericht informiert kurz über Grundlagen der beruflichen Rehabilitation sowie über das Projekt »Übergang Förderschule-Beruf« und stellt ausführlich die Konzeption und Methodik der wissenschaftlichen Begleitung und deren Ergebnisse vor.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783898964456
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druckausgabe Fischer, Erhard, 1952 - Berufliche Teilhabe und Integration von Menschen mit geistiger Behinderung Oberhausen, Rheinl. : ATHENA-Verl., 2011 ISBN 9783898964456
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
Schlagwort(e):
Bayern
;
Berufssonderschule
;
Geistigbehindertenschule
;
Übergang
;
Arbeitsmarkt
;
Geistig behinderter Mensch
;
Berufliche Integration
;
Evaluation
Mehr zum Autor:
Heger, Manuela 1981-
Mehr zum Autor:
Fischer, Erhard 1952-
