Umfang:
1 Online-Ressource (432 S.)
Ausgabe:
1. Auflage
ISBN:
9783772056109
Serie:
Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur 98
Inhalt:
Schulische Beurteilungsgespräche sind inzwischen vielerorts fester Bestandteil der inter-institutionellen Kommunikation zwischen Schule und Familie. Dennoch ist bis heute noch wenig bekannt über die kommunikativen Anforderungen und Aufgaben, welche von den beteiligten Lehrpersonen, Eltern und den mitanwesenden Schülerinnen und Schülern in der Interaktion bewältigt werden müssen. Dieser Band beschä igt sich mit Praktiken der Leistungs- und Verhaltensbeurteilung, mit Positionierungsaktivitäten und Beteiligungsstrukturen im Gespräch und fokussiert dabei insbesondere die Rolle der Kinder bzw. Jugendlichen. Hierfür wurden authentische Gespräche an Deutschschweizer Schulen aufgenommen, transkribiert und mit Methoden der gesprächslinguistischen Sequenzanalyse und der Positionierungsanalyse untersucht. Der Band richtet sich an Studierende, Forschende und Lehrende in den Fachrichtungen Linguistik, Pädagogik und Sozialwissenscha en sowie an (angehende) Lehrpersonen und Fachleute im Bildungsbereich.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783772086106
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783772086106
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783772086106
Sprache:
Deutsch
DOI:
10.2357/9783772056109
