Umfang:
1 Online-Ressource (154 p.)
ISBN:
9783847407096
Inhalt:
In erfolgreichen, guten Schulen werden Lehren und Lernen durch die bauliche Umgebung bestmöglich unterstützt – aus Schul- und Lernräumen sollten also Lebensräume werden. Um dies zu erreichen müssen erziehungswissenschaftliche, architekturpsychologische und architektonische Ansprüche in Einklang gebracht werden. Die AutorInnen nähern sich dem Thema der pädagogischen Schulraumgestaltung aus ihren jeweiligen Disziplinen und eröffnen Wege für eine optimalen Schul- und Klassenzimmergestaltung.; In successful, good schools, teaching and learning are best supported by the structural environment - school and learning spaces should therefore become living spaces. In order to achieve this, educational science, architectural psychology and architectural requirements must be brought into harmony. The authors approach the topic of pedagogical schoolroom design from their respective disciplines and open up ways for optimal school and classroom design
Anmerkung:
German
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Stadler-Altmann, Ulrike Lernumgebungen : Erziehungswissenschaftliche Perspektiven Auf Schulgebäude und Klassenzimmer Leverkusen-Opladen : Barbara Budrich-Esser, ©2015 ISBN 9783847407096
Sprache:
Deutsch
Mehr zum Autor:
Stadler-Altmann, Ulrike 1968-
