Umfang:
1 Online-Ressource (410 p.)
ISBN:
9783839460436
Serie:
Religionswissenschaft 29
Inhalt:
Interreligiöse Bildung versteht sich als Beitrag zum friedlichen Zusammenleben der Religionen und Weltanschauungen. Doch auch in interreligiösen Lernvorgängen und Bildungsansätzen sind immer wieder ausgrenzende Mechanismen des Othering, des »Fremdmachens«, zu beobachten. Verschiedene religionspädagogische Ansätze gehen dabei von unterschiedlichen Zugängen zum Thema Fremdheit aus: Während die einen Fremdheitserfahrungen und religiöse Positionierungen ins Zentrum stellen, versuchen andere »Fremdheit« zu dekonstruieren. Janosch Freuding zeigt Möglichkeiten auf, diese unterschiedlichen Auffassungen aufeinander zu beziehen, und wirkungsvoll gegen Othering-Strukturen in interreligiöser Bildung vorzugehen
Anmerkung:
In German
Weitere Ausg.:
ISBN 9783837660432
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als print ISBN 9783837660432
Sprache:
Deutsch
DOI:
10.1515/9783839460436