Umfang:
Online-Ressource (PDF-Datei: 1100 S.)
Ausgabe:
De Gruyter reference global
ISBN:
9783110217346
Serie:
Quellen und Forschungen zur Literatur- und Kulturgeschichte 44=278
Inhalt:
Main description: Die mediengeschichtlich ausgerichtete Untersuchung untersucht einen kulturhistorisch fundamentalen Vorgang der europäischen Vormoderne: das Vordringen des Mediums Schrift in die Schule zwischen dem 8. und dem 17. Jahrhundert. Erscheinungsformen und Folgen dieser Entwicklung für die praktische Organisation des Unterrichts und die Textarbeit werden an einem lateinischen wie einem deutschen Textkorpus aufgezeigt: an den Fabeln des Avian und an den Übersetzungen der ‚Disticha Catonis‘ ins Deutsche von ihren Anfängen im 13. Jahrhundert bis zu Martin Opitz 1629.
Inhalt:
Die mediengeschichtlich ausgerichtete Untersuchung untersucht einen kulturhistorisch fundamentalen Vorgang der europäischen Vormoderne: das Vordringen des Mediums Schrift in die Schule zwischen dem 8. und dem 17. Jahrhundert. Erscheinungsformen und Folgen dieser Entwicklung für die praktische Organisation des Unterrichts und die Textarbeit werden an einem lateinischen wie einem deutschen Textkorpus aufgezeigt: an den Fabeln des Avian und an den Übersetzungen der ‚Disticha Catonis‘ ins Deutsche von ihren Anfängen im 13. Jahrhundert bis zu Martin Opitz 1629.
Inhalt:
The media-historical study addresses a fundamental, culture-historical event of the European pre-modern period: the advancement of the print medium in schools from the 8th to the 17th century. The manifestations and effects of the event on the practical organization of instruction and on text work are depicted by means of a Latin and a German text corpus, namely, the fables of Avian and the German translations of the ‘Disticha Catonis’ from their beginnings in the 13th century, to Martin Opitz in 1629.
Inhalt:
Review text: "[...] die [...] Studie Baldzuhns [widmet sich] dem Prozess der Veschriftlichung des emelenatren Lateinunterichts, seinen Erscheinungsformen und deren Folgen für die praktische Organsation des Unterrichts und der Textarbeit und spürt diese Entwicklung anhand von zwei renommierten moraldidaktischen Texten, den Fabeln Avians und der Proverbiensammlung ›Disticha Catonis‹ nach."In: Mittellateinisches Jahrbuch Universität Kiel 46.3/ 2011
Weitere Ausg.:
ISBN 9783110217346
Weitere Ausg.:
ISBN 9783110193510
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Baldzuhn, Michael, 1961 - Schulbücher im Trivium des Mittelalters und der Frühen Neuzeit Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2009 ISBN 9783110193510
Weitere Ausg.:
ISBN 3110193515
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Baldzuhn, Michael, 1961 - Schulbücher im Trivium des Mittelalters und der Frühen Neuzeit Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2009 ISBN 3110193515
Weitere Ausg.:
ISBN 9783110193510
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Altertumswissenschaften
Schlagwort(e):
Avianus Fabulae
;
Schriftlichkeit
;
Unterricht
;
Trivium
;
Disticha Catonis
;
Geschichte 700-1700
;
Schulbuch
;
Textgeschichte
;
Geschichte 1200-1700
;
Übersetzung
;
Deutsch
;
Geschichte 1200-1629
DOI:
10.1515/9783110217346
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Mehr zum Autor:
Baldzuhn, Michael 1961-
