Umfang:
232 S.
,
graph. Darst.
ISBN:
9783825234812
Serie:
UTB 3481
Inhalt:
Das Zusammenspiel von Emotion, Motivation und selbstreguliertem Lernen ist entscheidend für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Dies hat nicht nur die pädagogisch-psychologische Grundlagenforschung erkannt. Mittlerweile sind auch Programme für die Praxis entwickelt worden, die sich unmittelbar im Schulunterricht nutzen lassen. In diesem Buch informieren ausgewiesene Fachleute über den aktuellen Forschungsstand zum Thema und stellen die Folgerungen für die Schulpraxis dar. Dabei wird immer auch die konkrete Situation der Lehrerinnen und Lehrer beleuchtet. (Quelle: Text Verlagseinband / Verlag)
Anmerkung:
Literaturverz. S. 208 - 224
,
Enth. 4 Beitr
Weitere Ausg.:
Online-Ausg. Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen Stuttgart : UTB, 2011 ISBN 9783838534817
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Online-Ausgabe Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen Stuttgart : UTB, 2011 ISBN 9783838534817
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Psychologie
Schlagwort(e):
Schulpädagogik
;
Selbstgesteuertes Lernen
;
Ausbildung
;
Lehrer
;
Unterrichtsmethode
;
Lernmotivation
;
Leistungsmotivation
;
Selbstgesteuertes Lernen
;
Motivationspsychologie
;
Aufsatzsammlung
Mehr zum Autor:
Götz, Thomas 1968-
