Format:
1 Online-Ressource.
ISBN:
978-3-7815-5876-2
Series Statement:
Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung
Uniform Title:
Institutioneller Wandel und Steuerung von "Förderbedürftigkeit" im Zuge inklusiver Bildung ein qualitativer Mehrebenenvergleich am Fallbeispiel von Sekundarschulen in Andalusien
Note:
Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2019
Additional Edition:
Äquivalent
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-7815-2441-5
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Sekundarstufe
;
Inklusive Pädagogik
;
Integrativer Unterricht
;
Hochschulschrift
URL:
Volltext
(kostenfrei)
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