UID:
almafu_9961383134102883
Format:
1 online resource (166 pages)
Content:
Numeracy skill is related to the ability to develop and apply mathematical thinking to solve several problems in everyday life (MIUR, 2012). It is considered, both at national and at international level, one of the key skills for the personal achievement, an active citizenship, the social inclusion, and the lifelong learning. As its importance for the individual's growth, Mathematics teaching and learning process has always been a core issue for studies, research, and trials in order to highlight school best practices and to identify any critical points and possible opportunities for improvement. This volume aims to deepen this topic, by collecting some studies submmitted at III edition of the Seminar "INVALSI data: a research tool" held in Bari from 26th to 28th October 2018. INVALSI data could be a useful tool to strengthen the necessary partnership between researchers and teachers to wonder about Numeracy learning processes and to improve teaching activities.".
Note:
Introduzione -- di Patrizia Falzetti pag. 7 -- 1. Governare gli esiti: report di un'esperienza sul campo -- di Viviana Assenza, Giorgio Cavadi, Patrizia Fasulo, -- Grazia Lo Presti, Agata Tringali, Marina Usala » 9 -- 2. I dati INVALSI come strumento per sostenere l'innovazione -- e il miglioramento nei progetti per le aree a rischio -- di Carmina Laura Giovanna Pinto, Anna Laura Gasperat » 38 -- 3. Dati INVALSI e G Suite: prove di condivisione e confronto -- "ad intra" -- di Nicola Chiriano, Raimonda Bruno, Teresa Anna Chiodo » 57 -- 4. Dati INVALSI e G Suite: prove di condivisione e confronto -- "ad extra" -- di Maria Brutto, Nicola Chiriano » 74 -- 5. Prove INVALSI ed esiti esame di Stato: un confronto impor tante -- di Dora Anna Rocca » 90 -- 6. Analizzare le correlazioni G10-G13 per l'autovalutazione e il -- miglioramento -- di Marta Castagna, Gabriele Orsini » 104 -- 7. Ambienti e strumenti d'apprendimento con docenti riflessivi -- di Maria Di Tonno, Candida Buffetti, Lorella Romano, -- Graziella Marrone, Marianna Rasetta » 117 -- 8. La grammatica nelle prove INVALSI: da dove siamo partiti, -- dove stiamo andando, dove vorremmo andare -- di Maria G. Lo Duca, Zuzana Toth pag. 135 -- 9. Il database GESTINV: una risorsa per la ricerca e per la didat tica sulla comprensione del testo -- di Enrico Bonocini, Eliana Leonetti » 151 -- Gli autori » 163.
Additional Edition:
ISBN 88-351-3103-0
Language:
Italian
Subjects:
Education
Keywords:
Konferenzschrift
URL:
Volltext
(kostenfrei)
