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    Book
    Book
    Visible learning for teachers : maximizing impact on learning (2012)
    London [u.a.] :Routledge,
    Details
    UID:
    almahu_BV040027025
    Format: X, 286 S. : , Ill., graph. Darst.
    Edition: 1. publ.
    ISBN: 978-0-415-69014-0 , 978-0-415-69015-7
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-0-203-18152-2
    Language: English
    Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures , Education , Biology , Psychology , Theology , English Studies
    RVK:
    BU 6200
    RVK:
    CP 5000
    RVK:
    CX 3000
    RVK:
    CX 5500
    RVK:
    DF 2500
    RVK:
    DP 1600
    RVK:
    DP 1700
    RVK:
    DP 1740
    RVK:
    DP 1760
    RVK:
    DP 2580
    RVK:
    ES 844
    RVK:
    HD 150
    RVK:
    WB 4049
    Keywords: Unterrichtsprozess ; Unterrichtserfolg ; Empirische Pädagogik ; Unterrichtsmethode ; Unterrichtsanalyse ; Lernerfolg ; Unterrichtsanalyse ; Längsschnittuntersuchung ; Lernerfolg ; Unterrichtsführung ; Lehr-Lern-Forschung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    Author information: Hattie, John, 1950-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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