UID:
almahu_9949615666902882
Format:
1 online resource (230 p.)
,
3.4 MB
Edition:
2nd ed.
ISBN:
9783170421417
Content:
Dieser Band widmet sich der Bedeutung des Fallverstehens für die erziehungswissenschaftliche Forschung und die pädagogische Praxis. Das Buch veranschaulicht exemplarisch die unterschiedlichen kasuistischen Zugriffsweisen. An Interpretationsbeispielen werden Methodologien, Verfahren und Herangehensweisen in unterschiedlichen pädagogischen Handlungsfeldern (Schulpädagogik, Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung) vor Augen geführt. Dabei kommt den pädagogisch-praktischen Implikationen dieser Forschungsverfahren besondere Aufmerksamkeit zu. Denn die Bedeutung von Hermeneutik, Kasuistik und Fallverstehen stützt vor allem auch auf die berufspraktische Relevanz der so gewonnenen Befunde. In der Neuauflage werden aktuelle kasuistische Positionsbestimmungen diskutiert. Dr. Andreas Wernet hat die Professur für Schulpädagogik mit dem Scherpunkt Schul- und Professionsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft (IEW) der Leibniz Universität Hannover inne.
Note:
[2., überarbeitete Auflage]
Additional Edition:
ISBN 9783170421424
Additional Edition:
ISBN 9783170421400
Language:
German
DOI:
10.17433/978-3-17-042141-7
URL:
https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042141-7
URL:
https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-042141-7