Kooperativer Bibliotheksverbund

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Format: 1 online resource (760 p.)

ISBN: 3-205-79302-1

Content: Die Studie beschäftigt sich mit den US-amerikanischen Planungen für eine Nachkriegsdemokratisierung Österreichs und deren Umsetzung nach 1945. Dargestellt wird dies anhand von Fallbeispielen im Bereich des universitär-akademischen Wiederaufbaus 1945-1955. Auf der Basis von umfangreichen Primärquellen stellt Christian H. Stifter die Veränderungen der US-Reorientierungspolitik von den Kriegsjahren bis zu den US-Propagandastrategien während des frühen Kalten Krieges detailliert dar und unterzieht diese einer kritischen Analyse. Das ursprünglich geplante zivilgesellschaftliche Experiment einer „geistigen Abrüstung“ und gesellschaftlichen Umorientierung wurde jedoch selbst im Kernbereich der vollständigen Entnazifizierung nur sehr eingeschränkt wirksam: der universitär-akademische Wiederaufbau der Jahre 1945-1955 vollzog sich weitgehend in restaurativen Bahnen.

Note: Description based upon print version of record. , Frontmatter -- , Inhalt -- , Vorbemerkung -- , Einleitung -- , Das Bild Amerikas aus europäischer Sicht bis Anfang der 1930er-Jahre -- , Spiegelung : Anmerkungen zum Bild Deutschlands und Österreichs aus US-amerikanischer Sicht -- , NS-Feindbild Amerika : Antiamerikanismus als Kampf gegen „Niggerkultur“, „Judenstaat“ und „westliche Demokratie -- , „Education in Wartime“ – Nationalsozialismus als Fundamentalbedrohung der US-amerikanischen Zivilgesellschaft -- , „Our Country’s Call to Service“ – konkrete Auswirkungen des Verteidigungs- und Abwehr-Diskurses -- , Exkurs : die österreichische Emigration in den USA – ein kultur- und bildungspolitisch folgenloses Kapitel für die Nachkriegsplanungen -- , Spätphase der zivilgesellschaftlichen Überlegungen und Konzepte zur Reeducation und Reorientation 1943 / 44–1945 – langfristige Reorientierung als Paradigma -- , Missing Link : Fehlende Umsetzung der Reorientierungs-Konzepte in die militärischen Planungen , 1943–1945 -- , Zur Rolle Österreichs in der Reeducation-Planung der US-Militärstäbe 1943 / 44–1945 -- , 3. Beginn der US-Reorientierung nach 1945 – die Education Division als zentrale US-Militärbehörde -- , 4. „The democratic way of life in Austria“1195 – erste Umsetzungsphase bis zum Nationalsozialistengesetz 1947 : Zwischen Laissez Faire , strenger Observation und milder Beurteilung -- , Kooperation statt Intervention und die Folgen für die Entnazifizierung im Bildungsbereich : das Fallbeispiel Universität -- , Longe Range Policy 1946 / 47 – Paradigmenwechsel : langfristige zivile Reorientierungs-Konzepte anstelle militärischer Kontrolle -- , Elitenbildung über „Austauschprogramme“: zentrales Element der besatzungspolitisch aufgewerteten US-Reorientierung ab 1947 / 48 -- , Die ideologische Überformung der US-Reorientierung durch Propagandakampagnen des Kalten Krieges -- , Beginn der „U.S. Exchange“-Programme – Seltsamkeiten und Pannen -- , Kurzer Exkurs : das Salzburg-Seminar – akademische Freiheit mit Hindernissen -- , Umstrukturierung und Expansion : neuer Anlauf unter Supervision des U.S. Department of State -- , Übernahme durch das State Department – Instrumentalisierung des „Exchange-Program“ als Teil der psychologischen Kriegsführung gegen die Sowjetunion -- , ‚Phasing out‘ – zivile Verwaltung und Beginn der Normalisierung -- , Schlussbemerkung -- , Quellenverzeichnis -- , Literaturverzeichnis -- , Verzeichnis der Abkürzungen -- , Personenverzeichnis -- , Backmatter , In German.

Language: German

Subjects: History

Keywords: Hochschulschrift

DOI: 10.7767/boehlau.9783205793021

URL: kostenfrei